八年级政治下册 第四单元 第三节 《我们也要隐私权》同步练习 湘教版

八年级政治下册 第四单元 第三节 《我们也要隐私权》同步练习 湘教版

第2课时维护我们的隐私权尊重他人的隐私权参考答案(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×(7)×(8)×(1)不对。 因为小荣他们这样做侵犯了他人的隐私权。

(2)青少年保护自己的隐私权,首先要管理好自己含有隐私的物品,一旦发现有人披露自己的个人隐私,要依法制止,学会用法律武器维护自己的隐私权。 同时,我们还要尊重他人的隐私权。

(3)随便翻阅他人日记、在公共场合揭露他人生理和身体缺陷等。

10.(1)科技越发达,个人隐私被揭露的可能性就越大。 (2)尊重他人的隐私,树立隐私意识。 尊重他人的隐私,需要强化责任与信誉意识。 人与人之间要相互尊重隐私。 (3)略11.(1)分数属于学生隐私。 (2)ABD(3)我认为,教育专家孙云晓的理论很有道理,“分数也应该是学生的隐私”,如果把学生的成绩公布于众,将会挫伤一些“差生”的积极性,不利于维护公民的人格尊严。

把分数作为一项隐私,充分体现了我国更加注重保护公民的人格尊严。 但分数不排队、不公布的同时,老师、家长要引导学生积极向上,培养他们的自尊心和自信心。

我认为孙云晓的理论也有不可取之处。 因为:如果把分数作为学生个人的隐私,虽然使学生的人格尊严受到保护,可以避免挫伤学生的自尊心,但这样下去,使学生无法理解对方的分数,不利于培养学生的竞争意识和进取心。 家长不知道子女的分数,也不利于家长对自己子女学习状况和思想动态的理解和指导。 (4)略。 12.(1)①进入青春期后,我们已经产生了独立意识,希望拥有自己的空间,不希望父母过多干涉自己的活动;②父母关心我们,希望能够更多地了解我们的学习和生活状况;③我们保护自己的隐私的意识在不断增强;④我们与父母之间缺乏必要的沟通和信任。

(2)经常与父母沟通交流,谈学习、思想及在学校的生活;有烦恼时向父母倾诉,让父母帮助自己解决学习生活中的难题;与父母坦诚对话,增强了解和信任等。

(3)①给父母的话:给点时间、留点空间,让子女自由地飞翔;你的孩子长大了,他们渴望拥有自己的一片天空。

②给同学的话:为我们的心灵开一扇窗;生活中有许多烦恼,有时需要别人的帮助等。

13.(1)A.上述材料中的行为是否侵犯了公民的隐私权?B.请你列举一些发生在现实生活中的侵犯公民隐私权的行为?(2)A.隐私权是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事。 未经本人允许别人不得将其公开的权利。 B.造成侵犯隐私权的重要原因。

C.解决侵犯隐私权的具体措施。 (3)《隐私权——关系公民生活和谐的重大问题》(4)①认识到保护公民隐私权的严峻性,深刻理解法治的必要性;②我们要自觉执行人权政策,提高法律意识,为保护人权做力所能及的事。

(5)①向同学们宣传保护隐私权的重要意义;②不私拆他人的信件、不翻阅别人的日记本;③在同学间不要传播小道消息;④不讨论别人的私事等等。

(6)①主题:让我们共同捍卫隐私权。 ②目的:通过活动,认识和了解我国公民隐私权的内容和日常生活中常见的侵犯隐私权的行为,认清我国法制建设面临的严峻形势,加深对依法治国的认识,增强同学们的法律意识。

③活动形式:课件展示,课堂交流与讨论。

④步骤:A.以小组为单位查找有关资料;B.以课件形式进行展示;C.组织课堂讨论D.总结。