小学五年级语文上册课文汇总

小学五年级语文上册课文汇总

  小学五年级语文上册课文汇总,的道理(中心):了花生不求虚名、默默奉献的品格;要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

  中心思想:表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者的无比怨恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和感。

  十九、《精彩极了和糟糕透了》美国作家巴德〃舒尔伯格主要内容:课文主要写了作者童年时写了一首诗,母亲评价他的作品精彩极了,父亲的评价是糟糕透了。

这两种评价对他产生了巨大的影响,作者还从这两种评价中感受到了父母的爱。   主要内容:课文主要写了三十四年前,我和父亲去钓鱼,由于离捕捞鲈鱼时间还有两小时,父亲要我把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里,当时,我很不乐意,但还是依依不舍地把鱼放了。

三十四年后,我成了一名建筑师,深深体会到只有从小受到严格的教育,就会获得实践的勇气和力量。   :只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得实践的勇气和力量。

鱼指吸引人的,让人动心的。

如:、地位、荣誉…  主要内容:主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园,无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。

  主要内容:课文主要写了我回忆外祖父教我唐诗宋词,读到思想诗时,总会落泪;外祖父因年龄大不能回国时,像小孩子一样痛哭;外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气;在我回国前,外祖父送我墨梅图;外祖父又到船上送我梅花手绢这五件事。

  主要内容:课文主要讲述了1994年,美国发生大地震,一位父亲冒着,不顾劝阻,经过38小时的挖掘,终于救出了他的儿子和儿子的同学的事。

  中心思想:表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的长生果。   主要内容:课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和在生活中的广泛应用。

课文运用了:举例说明、数字说明、打比方等说明方法。   主要内容:抗日战争时期,八军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队主力的转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰后,英勇跳崖的事。

  中心思想:从中感:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会越来越近。

  中心思想:出事物往往具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,人类的深刻道理。

  主要内容:本文记叙了朋友送我一对珍珠鸟,它们在我的精心下,生了一只可爱的雏儿。

这只小珍珠鸟在跟我相处后越来越胆大,越来越亲近了。

  主要内容:课文描述了园昔日辉煌的景观和侵略者肆意而的景象。   十四、《通往广场的不止一条》美国作家伊尔莎〃斯奇培尔莉主要内容:本文记叙了我在人生道上两次身陷困境、面临挑战时,是父亲对我的使我得到了走另一条试试的灵感和勇气,从而走出困境获得成功的事实。

  主要内容:记叙了作者回忆故乡童年时代在家乡摇桂花乐和桂花雨的情景。   主要内容:课文主要写了我匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而地读书,到了晚上才依依不舍地离开。

  主要内容:记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事。

  主要内容:本文中作者回忆了少年时代的读书生活,阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。

  寓情于事,借助日常生活中一个小小的片断寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居他乡之人,对家乡亲人的深切思念。

  主要内容:记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林的交流对话,从中我们知道了要多读好书,学习不能偏科,还要学好各科文化知识。 中心思想:表现了我和季羡林先生爱读书的品质,以及季羡林先生对下一代成长的关爱之情。